Mi Hijo Habla Inglés - Consejos Para Padres

Un libro de preguntas y respuestas basadas en la larga experiencia de una profesora de inglés para niños en Madrid.

Un instrumento necesario para todos aquellos padres que quieren que sus hijos aprendan inglés de forma natural y amena. More

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About Miss Lucy

¡Hola! Soy Lucy, maestra titulada en educación Primaria por la Universidad Camilo José Cela desde febrero de 2018 y con una larga trayectoria (12 años) en la enseñanza del inglés exclusivamente a niños, a partir de los 4 años.

Mi natural curiosidad para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos más jóvenes es lo que me impulsa cada día a buscar las mejores formas de hacerles llegar el inglés y cualquier otra asignatura les esté impartiendo.

Captar su interés para generar curiosidad y 'ganas' de ir a clase es el primer paso para obtener su atención y conseguir que aprendan de forma natural y casi sin esfuerzo. Sin embargo este proceso no sería posible sin 2 elementos que yo considero básicos en cualquier relación docente - alumno: los refuerzos positivos y la comunicación activa de las altas expectativas.

Todo esto, reflejado en mi experiencia diaria y respaldado por la investigación científica sobre Educación, como pude averiguar en mis estudios universitarios, lo pueden encontrar en mis escritos.

¡Buena lectura!

Hi! I'm Lucy, a qualified primary school teacher since February 2018, who studied at the Universidad Camilo José Cela and who has a long history (12 years) of teaching English exclusively to children, from the age of 4.

My natural curiosity for the teaching and learning processes of the youngest students is what drives me every day to look for the best ways to make English and any other subject accessible to them.

Engaging children's interest in order to awaken their natural curiosity and 'desire' to go to class is the first step in order to get their attention and get them to learn naturally and almost effortlessly. However, this process would not be possible without 2 elements that I consider basic in any teacher-student relationship: positive reinforcement and active communication of high expectations.

All this, reflected in my daily experience and supported by scientific research on Education, as I was able to find out in my university studies, can be found in my writings.

Good reading!

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